Inovação
Resultados para os alunos que participaram
Método
Este trabalho é realizado entre alunos e ex-alunos com medidas adicionais que mostraram ter as competências básicas de leitura e o interesse em abraçar um projeto de ler em público.
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Para isso os alunos deviam escolher um ou vários excertos da história ao seu gosto para lerem às crianças. Depois de uma pequena abordagem na sala de aula os alunos teriam que ler autonomamente em casa. De regresso à sala fizemos as devidas correções na leitura, como por exemplo a troca de "b" pelo "v". Em casa ensaiaram novamente para posterior apresentação.
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A exposição pública fez com que se esforçassem para ter um bom desempenho em frente às crianças e adultos. O comprometimento de que iriam ajudar as crianças a gostar da leitura, que estavam a fazer uma boa ação e a ser um exemplo para outros fez o resto.
Resultados:
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O excerto que leram teve um excelente resultado não só ao nível da leitura mas principalmente da expressividade na interpretação.
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Logo de início escolhemos um pequeno excerto que todos leram e gravamos o resultado. Depois da primeira sessão de apresentação pública lemos e gravamos novamente. Fica aqui o resultado da experiência. Sim, a motivação faz a diferença. Mais do que ficar sentado numa mesa a praticar técnicas, é necessário criar experiências onde os jovens sintam a necessidade e o gosto pela leitura. Só assim ficam com desejo de voltar à sala e aprender.
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Posteriormente foi-lhes explicado o resultado desta experiência.
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As palavras são como imagens só depois de as lermos várias vezes é que as deixamos de interpretar sílaba a sílaba e as reconhecemos como um todo, assim como reconhecemos uma cadeira ou qualquer outra imagem. A prática faz a diferença.
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